«Ранее в старшую школу шли почти все - 1,2 млн. выпускников 9-х классов. Сегодня сдают ЕГЭ 600 тыс., а потому после 9-го класса еще порядка 600 тыс. школьников идут в учреждения среднего профессионального образования для получения рабочих специальностей», - сказал Сергей Кравцов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, на международной конференции «Использование результатов исследований качества образования». Корреспондент «Эхо» решила провести опрос старшеклассников и учителей и выяснить: что побуждает ребят уходить из школы после девятого класса.

Согласно данным, полученным в ходе соцопроса девятиклассников гимназии № 16 «Французская», можно выделить, три основных мотива ухода учеников после девятого класса в колледж. Самый распространенный - это стремление получить практические навыки для определенной профессии, следом за ним - нежелание продолжать учиться в атмосфере школы, и, наконец, замыкает список - боязнь ЕГЭ и недостаточность знаний для обучения в вузе. Попробуем разобраться каждым из пунктов.

«Популярный довод, что профессиональные училища – приют неудачников, тех, кто не смог реализовать способности или вовсе ими не обладает – всего лишь распространенное заблуждение» – говорит Юлия, девятиклассница гимназии. По её мнению, существуют колледжи, готовящие серьезных специалистов и имеющие договоренности с вузами, так что возможности получить высшее образование, а затем – хорошую работу у закончивших одиннадцать классов и выпускников колледжа примерно равны. Кроме того, многими учениками ценится возможность приступить к получению знаний «по специальности» на целых два года раньше. Правда, здесь нельзя забывать: техникум школьную двухлетнюю программу проходит за год – нагрузка огромная.

Учителя, выпускавшие девятые классы, считают, что у детей порой не хватает либо уровня знаний, чтобы выдержать старшую школу, либо упорства, чтобы пересилить лень и, как говорится, «взяться за ум», подтянуть хромающие предметы. Однако в преподавательской среде есть и другое мнение: профессиональные училища действительно могут открыть дорогу к успеху, если абитуриенты поступают «с умом», желая получить необходимые знания, а не просто сбегают от ЕГЭ.

По словам учителя истории Шумиловой Элины Евгеньевны, несколько лет проработавшей в колледже, многие ученики уходят из-за того, что не могут понять значение школьной программы, не хотят продолжать обучение, считая более практичным освоить востребованную нынешним государством профессию – такую, как инженер, повар, специалист гостиничного сервиса, не говоря уже об армии.

Не случайно ли тогда то, что ЕГЭ становится сложнее и сложнее, а проходной балл в вузы не становится лояльнее? В последнее время громко афишируются «плохие» результаты ЕГЭ – средние баллы снизились по сравнению с прошлым годом. Например, по биологии в прошлом году он был 59, в этом 54, по географии был 57, а сейчас 53 (Кравцов). Подобные статистики отвращают учеников от сдачи экзаменов, а следовательно, среди «испугавшихся» будет больше желающих уйти в училища и колледжи.